下课仪式举行完，肚子饿得咕咕叫。每个人都打了半斤票的饭。吃完后，艾书和另两个年轻点的老师说，肚子还没饱，要再加吃二两，食堂回答没有饭了。
两点半学习开始”午qingS“的程序和内容完全按上午的“早qing示”。
下午五点半休息，“汇报”的程序和内容完全按上午息学时的内容。
晚上几个班员聚在一起聊天，大家七嘴八舌；你一言，我一语议论，有说：“他们自封的官，不是上级任命的，也不是大家选举的，‘老母猪爬秤钩——自称’。怎么能服众？”
有说：“一个战场的老逃兵，差不多吃枪子的，现在还来当什么‘司令’。”
上午，“zao请示”做完坐下。艾书举手，要求发言，未等答应，即说：“对‘早请示’和‘晚汇报’有点看法：一是唱《dongfang红》，这首歌是三段，为什么只唱头段，第二段laorejia，第三段是母亲，为什么不唱？
众学员：“艾书提的这个问题，我们都是这样想的。”
领班说：这个意见提的对。唱歌问题，‘请示’时唱《DFH》三段全唱；‘汇报’时唱的《大海)复唱一遍。第三个问题嘛，我向他们汇报一下，再定。
领班心里明白，艾书是在搅和，用延长固定程序时间，冲抵学习正题，但你能说它不对吗？
课间休息，领班急忙跑去汇报，复学时回答：******”
这样一来，祝后两位时，举手不握HB书，动作五花八门：有摇手像不同意的，有挥手像接见式的，有握拳像出手的，有手指一伸一屈像示意要物的，三个女学员忍不住，弯腰隐笑，眼泪花子都流出来。
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